{"id":337,"date":"2018-01-31T12:03:36","date_gmt":"2018-01-31T11:03:36","guid":{"rendered":"http:\/\/www.colegiopedrojrubio.es\/?page_id=337"},"modified":"2021-03-26T14:13:45","modified_gmt":"2021-03-26T13:13:45","slug":"aula-de-desarrollo-de-capacidades","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.colegiopedrojrubio.es\/index.php\/aula-de-desarrollo-de-capacidades\/","title":{"rendered":"Aula de Desarrollo de Capacidades"},"content":{"rendered":"
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En el curso 2009-2010 se inici\u00f3 en nuestro centro el \u00abPrograma de desarrollo de capacidades\u00bb, incorpor\u00e1ndolo al \u00abPlan de atenci\u00f3n a la diversidad del centro\u00bb.<\/b><\/p>\n

El Departamento de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte del Gobierno de Arag\u00f3n, que en su Orden de 9 de mayo de 2007, por la que se aprueba el curr\u00edculo de Educaci\u00f3n Primaria y se autoriza su aplicaci\u00f3n en los centros docentes de la Comunidad Aut\u00f3noma de Arag\u00f3n, determina que las caracter\u00edsticas del alumnado de esta etapa requieren una adecuada atenci\u00f3n a la diversidad que permita garantizar una educaci\u00f3n de calidad para todo el alumnado en general y, en particular, para aquellos que presentan necesidades espec\u00edficas de apoyo educativo, Ley Org\u00e1nica2\/2006 de Educaci\u00f3n, LOE, establece que requiere necesidad espec\u00edfica de apoyo educativo el alumnado que presenta necesidades educativas especiales, el alumnado con altas capacidades intelectuales<\/u> y el alumnado con integraci\u00f3n tard\u00eda en el sistema educativo espa\u00f1ol<\/i>.<\/b><\/p>\n

Desde el proyecto de aula de desarrollo de capacidades ADC del centro, se pretende integrar y desarrollar al m\u00e1ximo las capacidades y expectativas:<\/p>\n

– Del alumnado del centro con altas capacidades debidamente identificadas.<\/p>\n

– Del alumnado que destaca por su elevado rendimiento escolar o por su capacidad especial en alg\u00fan \u00e1rea del curr\u00edculo.<\/p>\n

– Del alumnado, que a pesar de destacar por su capacidad o talento especial en alg\u00fan \u00e1rea, presenta un desinter\u00e9s por las actividades y por los resultados escolares, con el consecuente riesgo de abandono escolar.<\/p>\n

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Desde el ADC, tambi\u00e9n trabajamos para potenciar los procesos de identificaci\u00f3n en AACC, facilitar y favorecer la reflexi\u00f3n sobre la pr\u00e1ctica docente y la cooperaci\u00f3n con el profesorado del propio centro y con el de otros centros participantes, sin olvidar la participaci\u00f3n y cooperaci\u00f3n de las familias y otras entidades en los procesos educativos con objeto de contribuir a una respuesta educativa de calidad.<\/p>\n

Las actividades que se desarrollan en el proyecto se llevan a cabo durante todo el horario escolar organiz\u00e1ndose de la siguiente forma para dar una mejor respuesta:<\/p>\n

Se trabajan diferentes \u00e1mbitos; el \u00e1mbito cient\u00edfico tecnol\u00f3gico, el \u00e1mbito socioling\u00fc\u00edstico y el \u00e1mbito cultural, art\u00edstico y social, a trav\u00e9s de grupos denominados globales 1, 2 y 3, y los talleres espec\u00edficos<\/i><\/b>. Adem\u00e1s, para dar un car\u00e1cter inclusivo al proyecto, se trabaja las agrupaciones inclusivas<\/i><\/b>. En las actividades inclusivas, participa todo el centro, con el objetivo de favorecer la detecci\u00f3n de alumnado con AACC y fomentar el desarrollo de pr\u00e1cticas innovadoras en el d\u00eda a d\u00eda, de nuestro quehacer educativo.<\/p>\n

Los contenidos que se trabajan desde al ADC est\u00e1n ajustados a los intereses y necesidades del alumnado, estimulando y potenciando sus competencias cognitivas, emocionales y sociales.<\/p>\n

++ M\u00e1s informaci\u00f3n de los proyectos realizados desde el ADC en el Peri\u00f3dico Escolar, ColeBOOM<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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